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青少年小學階段,這3件事很重要

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青少年小學階段,這3件事很重要

發布日期:2019-04-04 作者: 點擊:

       性格的培養也是方方麵麵的,總之,家長應該多學習,及時更新自己的教育觀念,懂得反省自己的言行可能會給青少年造成的影響,不斷提升自己。

       隻有這樣,才能在教育青少年時更加得心應手。

       在多年接受谘詢的過程中,我發現一個被提及頻率很高的問題:很多家長反映青少年小學成績還挺好,到了初中就跟不上了。

       其實,小學的成績具有一定的迷惑性,小學的學習內容相對簡單,青少年學習態度端正一點,勤奮一點,想取得好成績並非難事。

       反而是很多青少年,在家長的嚴格要求下,隻注重成績,其他能力得不到充分的發展,到了初高中階段前進乏力,得不償失。

       小學階段是培養良好習慣和各方麵能力的黃金時期,在這個時期,如果家長過分追求成績高低,忽視了那些對青少年成長更重要的因素,很有可能扼殺青少年的興趣,天賦和創造力。

       因此,小學階段,為了青少年長久的發展,家長應該從這三個方麵著手,幫助青少年積攢成長力量。

    興趣的培養

       人們都說,興趣是很好的老師。大量事實證明,有廣泛興趣的青少年產生厭學情緒的極少。他們一般都有較高的積極性,善於思考,思維靈活;而缺乏興趣的青少年,往往思維僵化、知識全靠死記硬背,久而久之,容易產生厭學情緒。對於學習來說,家長應幫助青少年培養良好的學習興趣,引導青少年樂學、好學,而不是被動、機械性地學習。幫助青少年樹立適宜的階段性目標、和青少年一起發掘學科中的興趣點、合理安排青少年的學習內容,不超時超量、及時幫助青少年克服學習過程中遇到的困難,這些都能夠幫助青少年提高學習興趣。

       除了學習興趣,也應當培養青少年其他的興趣愛好,書法、鋼琴、繪畫、舞蹈,等等,根據青少年的性格、天賦幫他選擇適合自己的。

       有時候不在於學什麽,而是青少年在做自己感興趣事情的過程中,思維、創造力、堅持性可以得到更好的發展,養成一係列良好的習慣。而這些東西,比一時的學習成績對青少年將來的發展有助益得多。

    習慣的養成

       很多家長從青少年小學學習開始,就給青少年灌輸這樣一個觀念:“你隻需要搞好學習就可以了,其他的事情都有日本口工。”於是日本口工經常看到十幾歲的青少年還不會自己洗襪子、疊被子,房間髒亂也不懂得收拾,待人接物也欠缺基本的素養,公眾場合不懂得約束自己的行為······

       成績忽好忽壞的青少年,或者雖然很聰明,但就是不愛學習的青少年,往往缺乏良好的習慣。

       葉聖陶先生曾說:“教育是什麽?往簡單方麵說,隻是一句話,就是要養成良好習慣。”

       教育家孔子也強調了從小養成習慣的重要性:“少成若天性,習慣成自然。”

       從小養成良好習慣,優良素質便猶如天性一樣堅不可摧,伴隨青少年一生。

       小學階段是培養良好習慣的關鍵期,一、二年級是較佳時期。家長在督促青少年學習成績時,也一定要更加注重青少年良好習慣的養成。

       學習習慣:懂得合理安排自己的學習時間,會規劃,做作業時專注、有條理、認真書寫、不拖延

       生活習慣:勤於動手,自己的事情自己做,學會整理內務,規律作息

       閱讀習慣:對青少年的成長十分重要,需從小養成,父母平時在家喜歡讀書、經常陪青少年閱讀,在這種家庭氛圍的熏陶下,青少年更容易養成閱讀習慣

       行為習慣:待人文明有禮貌、公眾場合言行有分寸感,誠信守時

       習慣的培養,不是一朝一夕的事,需要家長耐心的教導,尤其是以身作則,給青少年做好榜樣。

    性格的培養

       美國心理學家威廉詹姆士曾經說過:“播下一種性格,收獲一種命運。”

       性格決定命運,絕不是空穴來風的一句話。

       活潑開朗、自信樂觀、善解人意這樣性格的人總是廣受歡迎,不管是人際交往還是社會適應方麵,常常表現得更加出色。

       而且,有研究表明,青少年的性格特征對學習效果也會產生影響。比如自信、積極進取的青少年,常常勇於麵對學習上的難關;

       而消極、自卑等性格的青少年,常常容易產生退縮、挫敗的情緒,造成學習的退步。

       現在的青少年,都是家中的寶貝,在父母的溺愛下,常常不自覺養成自私、霸道、好吃懶做等不利於青少年今後發展的性格。

       還有的青少年,因為這樣那樣的原因,敏感孤僻、性格偏激、暴躁易怒,往往會比擁有良好性格的青少年在成長成才的路上多一些阻礙。

       家長應該注意糾正青少年性格上的弱點,發揚性格中的長處。

       不包辦溺愛,給青少年立規矩,懲罰與表揚分明,鼓勵青少年的獨立意識和動手能力;

       不過度控製,充分尊重青少年,給他自己選擇、做決定的自由;

       不否定打擊,多一些耐心和包容,做好情緒管理,不隨意打罵青少年,青少年做得好的地方給予鼓勵······

       性格的培養也是方方麵麵的,總之,家長應該多學習,及時更新自己的教育觀念,懂得反省自己的言行可能會給青少年造成的影響,不斷提升自己。

       隻有這樣,才能在教育青少年時更加得心應手。

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